Colaboración: Sagrario Chamorro Argeñal
Ilustración y Publicación: Juan Flavio Orozco V.
Mi hijo mayor, con doctorado en Enseñanza de Ciencias Naturales, comentando "El Archivo" anterior (23 de febrero), me envió un párrafo, unas líneas de su próximo artículo, de donde extraje el titular. Pues dice él que "Emocional" es debido a que "las ideas del sistema educativo son conocimientos nuevos, o sea que no forman parte del ser humano o del estudiante" y continua "Para poder integrar los nuevos conocimientos, el individuo debe estar "abierto" (el usa la palabra "vulnerable") para permitir que estos nuevos conocimientos entren o se integren en sus vidas".
Muy interesante este punto de vista de un educador, que recorre el mundo dictando conferencias y seminarios sobre el complejo tema de la educación y que en la actualidad ocupa una posición inamovible de "Goizueta Distinguished Chair of Education" en la Universidad de Georgia Southern, una fundación establecida por Roberto Críspulo Goizueta, quien como presidente de la compañía Coca-Cola la lleva a ser la corporación número uno de los EEUU. El meollo de este pensamiento es que "el individuo (estudiante) debe estar abierto o permitir" a este nuevo conocimiento ser parte de su ser, y me informa que "se está desarrollando un capítulo con la Doctora y Catedrática S. Lizette Ramos de Robles de la Universidad de Guadalajara en México para ser publicado en 'El Libreto Internacional Multicultural y Diversidad en Ciencias de la Educación', sobre cuyo contenido informaremos en este Semanario.
Nuestra opinión es que debemos priorizar el papel de la familia, quien tiene que preparar, es decir, educar al niño para aceptar o absorber esos conocimientos de que habla el Doctor Gallard, por lo que decidimos solicitarle una opinión más amplia sobre el tema y el rol o papel de la familia en enseñar a sus hijos a cómo escuchar y medir las palabras de otros, labor que se debe realizar en casa. Ampliando esta idea, ambos sugieren que el concepto de espacios sociales es crítico, al decirnos que "cada individuo vive en su propio espacio social, el cual está conectado a otros espacios sociales, dentro de los cuales algunos son más ilustrados que otros. La implicación es que, cuando un individuo/estudiante entra en el espacio educativo institucional tiene acceso a conocimientos que pueden servirle o no, por ejemplo; el conocimiento sin conexión al entorno del estudiante, le sirve para los exámenes, pero no necesariamente para su vida cotidiana".
Y continúan explicándonos que "no se trata de negar la importancia de los nuevos conocimientos, pero si estos, intentan enseñar descartando lo que el estudiante sabe y creen que se puede fácilmente reemplazar con otros conocimientos, el significado social será irrelevante y seguiremos enriqueciendo un enfoque acumulativo basado en el dominio de conceptos y descartando lo que realmente es útil y relevante para la vida social". Y terminan opinando que "lo preferible en el proceso de a culturar, será enseñar de tal manera, que se desarrolle una conexión entre las ideas previas de los estudiantes y los nuevos conocimientos y no bajo un enfoque de transmisión de información donde el aprendizaje queda reducido a una serie de indicaciones sobre qué hacer y qué memorizar".
Hablando con ellos por tele conferencia, tocamos el tema de la separación por sexo de los alumnos en primaria y secundaria y estuvieron de acuerdo que se debe continuar en la eliminación de esta obsoleta costumbre, ya que ayudaría a eliminar ese falso ego de superioridad del hombre, pues donde hay integración, se está logrando la igualdad, pues el alumno crece valorando a su compañero (o compañera) por sus conocimientos, cultura, ética y moral, aminorando así los abusos y crímenes que a diario leemos del hombre hacia la mujer.
No queremos cerrar este Archivo sin comentar sobre el amenazante Coronavirus (http://bit.ly/propagacion-covid-19), recomendando que todos los gobiernos y organismos locales e internacionales lancen una campaña de protección, enseñándonos a todos, en forma visual y sencilla, como prever este virus, a fin de que no se convierta en Pandemia.
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